Ինստիտուտի գրեթե ստեղծման ժամանակից կազմակերպված են եղել այն ժամանակ ֆանտոմային կոչվող դասասենյակներ։ Հետո դասասենյակները համալրվել են նոր ֆանտոմներով, որոնք այժմ օգտագործվում են։ Սիմուլյացիոն կենտրոնի ստեղծման գաղափարը ծնվեց ժամանակի ու կրթական պահանջների բնական արդյունքով։ Ժամանակակից բժշկությունը և մասնավորապես ստոմատոլոգիան արագ զարգացող ոլորտներ են, որոնք պահանջում են բարձր հմտություններով մասանգետներ։ Այդ պահանջն […]
ՈՒՍԱՆՈՂՆԵՐԻՆ
58 posts
Հայկական բժշկական ինստիտուտը շարունակելով կրթության արդիականացման եւ պրակտիկ հմտությունների զարգացման ուղին, բացել է իր առաջին սիմուլյացիոն կենտրոնը ստոմատոլոգիական ֆակուլտետի ուսանողների համար։ Կենտրոնը նպատակ ունի ապահովել ուսանողների պրոֆեսիոնալ պատրաստվածությունը՝ ստեղծելով իրական բժշկական միջավայրին մոտ պայմաններ, որտեղ նրանք կարող են զարգացնել կլինիկական մտածողություն, կատարել բուժման մոդելային պրոցեդուրաներ և կիրառել տեսական գիտելիքները պրակտիկայում՝ […]
Սույն թվականի ապրիլի 22-ին Հայկական բժշկական ինստիտուտը հյուրընկալել էր Միջազգային նյարդագիտական ակադեմիայի II գիտաժողովը։ Սա լավ հնարավորություն էր ՀԲԻ -ի դասախոսների և ուսանողների համար մասնակից լինելու գիտական զեկույցներին, տեղեկանալո ւ ոլորտի նորություններին։ Ուրախ ենք նշել, որ զեկուցողների թվում էին նաև ՀԲԻ-ի դասախոսներ։
Ապրիլի 25-ին տեղի ունեցան ուսանողական գիտական զեկույցներ։ Ստոմատոլոգիական ֆակուլտետի 3-րդ և 5-րդ կուրսի ուսանողները իրենց կուրսընկերներին և դասախոսներին ներկայացրեցին իրենց հետազոտական աշխատանքները՝ կատարված իրենց ղեկավարների՝ Տ․Պ Մինասյանի և Կ․Բ․ Պետրոսյանի ղեկավարությամբ։ 5-րդ կուրսեցիները՝ Միլենա Միսաքյանը և Ջուլիանա Ավետիսյանը ներկայացրեցին “Լազերոթերապիան ստոմատոլոգիայում։ Աշխատանքը կատարել էին Կ․Բ․ Պետրոսյանի անմիջական ղեկավարությամբ և հսկողույամբ […]
Հայկական բժշկական ինստիտուտի բուժական ֆակուլտետի առաջին կուրսի ուսանողների հերթական այցը ԵՊՀ գիտահետազոտական բնույթ էր կրում: Այն իրականացվում էր Հայկական բժշկական ինստիտուտի Բժշկական ֆիզիկա առարկայի դասախոս Ն.Աթոյանի եւ ԵՊՀ-ի ֆիզիկայի ինստիտուտի մոլեկուլային ֆիզիկայի ամբիոնի վարիչ ֆ.գ.թ. Լ.Ալոյանի կողմից՝ ԴՆԹ-ի հալման փորձարարական հետազոտման մեթոդները կիրառելով: Ուսանողներին ներկայացվեց, կյանքի «կարեւորագույն մոլեկուլի» […]
